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terça-feira, 13 de março de 2012

Astronauta registra aurora austral do espaço



A foto foi feita no dia 3 de março da Estação Espacial Internacional e mostra a Aurora Austral. O fenômeno foi registrado sobre a Antártida e Austrália

13/03/2012 | 16:44 | GAZETA DO POVO

A Agência Espacial Norte-Americana (NASA) divulgou, nesta terça-feira (13), uma imagem capturada pelo astronauta holandês Andre Kuipers. A foto foi feita no dia 3 de março da Estação Espacial Internacional e mostra a aurora austral. O fenômeno foi registrado sobre a Antártida e Austrália.
Auroras são causadas pela atividade solar. Rajadas de vento solar atingem o campo magnético da Terra. Isso faz com que partículas carregadas se iluminem sobre os pólos do planeta. A física é semelhante ao que acontece no tubo de imagem de uma TV a cores.

Servidores de escolas municipais confirmam greve para esta quarta-feira


Os sindicatos esperam a adesão dos cerca de 10,5 mil profissionais da cidade. Professores farão uma passeata na quarta-feira da Praça Santos Andrade até a prefeitura

Professores e servidores de escolas municipais de Curitiba entram em greve nesta quarta-feira (14) por tempo indeterminado. Os sindicatos esperam a adesão dos cerca de 10,5 mil profissionais da rede municipal de ensino, 181 de escolas de ensino fundamental e 183 de educação infantil. A decisão foi confirmada nesta terça-feira (13), depois de uma tentativa frustrada de acordo em uma reunião realizada entre representantes da Secretaria Municipal da Educação com o Sindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Curitiba (Sismmac) e o Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Curitiba (Sismuc).Os professores querem que o piso salarial de R$1.199,64 pago pela prefeitura a docentes com curso superior em uma jornada de 20 horas seja aumentado para R$ 1.800. A prefeitura anunciou em 29 de fevereiro que vai aumentar esse valor para R$ 1.319,90, mas os sindicalistas consideram o reajuste insuficiente.
Como será a greve
A greve dos servidores das escolas municipais de Curitiba, prometida para esta quarta-feira (14), deve começar com uma passeata às 9 horas da manhã na Praça Santos Andrade. Os manifestantes, segundo o Sindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Curitiba (Sismmac), caminharão até o edifício da prefeitura, no Centro Cívico.
Como nem todas as escolas confirmaram a adesão à greve, a Secretaria Municipal da Educação recomenda aos pais que entrem em contato com a direção das instituições antes de levar os filhos para as aulas. “Sabemos que algumas escolas vão aderir completamente à greve e outras não”, explica a secretária Liliane Sabbag. Ela acrescentou ainda que a secretaria está tentando garantir a limpeza e a distribuição de merenda nas escolas enquanto durarem os protestos.
A interpretação feita pelo Sismmac é a de que, se o piso nacional sugerido pelo Ministério da Educação (MEC) para um professor com ensino médio para uma jornada de 20 horas é de R$ 725,50, um professor com curso superior deve receber no mínimo R$ 1.800 para a mesma carga horária de trabalho no início de carreira. Os sindicatos consideram ainda que a quantia divulgada pelo MEC serve apenas de orientação para cidades mais pobres, o que não é o caso de Curitiba.
“É claro que a gente não consegue dar um salto R$ 1199,64 para R$ 1.800”, afirmou a secretária municipal da Educação, Liliane Sabbag. Segundo ela, com o reajuste de 10% e o pagamento de uma gratificação de pelo menos R$ 275 mensais do Programa de Produtividade e Qualidade (PPQ), o salário dos professores para 20 horas de trabalho chegará a R$ 1594,90. Os sindicalistas, no entanto, alegam perdas salariais acumuladas e insistem no aumento do piso para R$ 1.800. Segundo o Sismmac, como a Secretaria Municipal da Educação não apresentou novas propostas, a categoria não teve outra alternativa além da greve.
Além do acréscimo nos salários, os professores querem que a prefeitura melhore as condições de trabalho, reformule o plano de carreira e que o órgão responsável pelo atendimento de saúde dos servidores municipais não seja privatizado. “Entre tantas coisas, a prefeitura não cumpre a Lei [Nacional do Piso do Magistério, N.º 11.738 de 2008] que determinou que 33% da jornada de trabalho seja dedicada à hora-atividade [tempo extraclasse para capacitação e preparo das aulas]. Hoje, em Curitiba, apenas 20% do tempo é destinado a esse fim. Também não há o respeito pelo número reduzido de alunos, as classes estão lotadas, o que compromete as atividades”, afirmou Silmara Carvalho, uma das diretoras do Sismmac.
Na reunião desta manhã, a Secretaria Municipal da Educação prometeu ampliar o quadro de professores para conseguir implantar a hora-atividade de 33,33%. “Hoje, muitos professores têm garantido 20% para a hora-atividade e alguns chegam a 24%. Isso significa que para chegar ao patamar previsto pela lei está faltando de 9% a 13%, dependendo do profissional, e, por isso, estamos contratando professores que acabam de participar de um concurso e programamos outro ainda para esse ano”, informou Liliane
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Depressão rastreada


Saúde

O questionário abaixo contém 21 afirmações do Inventário de Beck, instrumento que auxilia o paciente a identificar sinais da depressão. Este pode ser o primeiro passo para a busca de ajuda médica.

O teste deve ser feito por pessoas maiores de 13 anos idade, mas, lembre-se, o diagnóstico de depressão é dado somente por um médico.
Leia atentamente cada grupo de afirmações abaixo e circule a letra que melhor descreve o modo como você se sente ultimamente, inclusive hoje. Se várias afirmações de um mesmo grupo se aplicam ao seu caso, circule-as também.
Faça a somatória de acordo com a tabela "Pontuação" e compare o número obtido em "Resultado".

TRISTEZA
A Não me sinto triste.
B Eu me sinto triste.
C Estou sempre triste e não consigo sair disso.
D Estou tão triste ou infeliz que não consigo suportar.
PESSIMISMO
A Não estou especialmente desanimado quanto ao futuro.
B Eu me sinto desanimado quanto ao futuro.
C Acho que nada tenho a esperar.
D Acho o futuro sem esperança e tenho a impressão de que as coisas não podem melhorar.
SENTIMENTO DE FRACASSO
A Não me sinto um fracasso.
B Acho que fracassei mais do que uma pessoa comum.
C Quando olho para trás, na minha vida, tudo o que posso ver é um monte de fracassos.
D Acho que, como pessoa, sou um completo fracasso.
SATISFAÇÃO
A Tenho tanto prazer em tudo como antes.
B Não sinto mais prazer nas coisas como antes.
C Não encontro um prazer real em mais nada.
D Estou insatisfeito ou aborrecido com tudo.
CULPA
A Não me sinto especialmente culpado.
B Eu me sinto culpado às vezes.
C Eu me sinto culpado na maior parte do tempo.
D Eu me sinto sempre culpado.
AUTOPUNIÇÃO
A Não acho que esteja sendo punido.
B Acho que posso ser punido.
C Creio que vou ser punido.
D Acho que estou sendo punido.

AUTOPUNIÇÃO
A Não me sinto decepcionado comigo mesmo.
B Estou decepcionado comigo mesmo.
C Estou enojado de mim.
D Eu me odeio.

INFERIORIDADE
A Não me sinto de qualquer modo pior que os outros.
B Sou crítico em relação a mim devido a minhas fraquezas ou meus erros.
C Eu me culpo sempre por minhas falhas.
D Eu me culpo por tudo de mal que acontece.

IDEIAS SUICIDAS
A Não tenho quaisquer ideias de me matar.
B Tenho ideias de me matar, mas não as executaria.
C Gostaria de me matar.
D Eu me mataria se tivesse oportunidade.

CHORO
A Não choro mais que o habitual.
B Choro mais agora do que costumava.
C Agora, choro o tempo todo.
D Costumava ser capaz de chorar, mas agora não consigo mesmo que o queira.

IRRITAÇÃO
A Não sou mais irritado agora do que já fui.
B Fico molestado ou irritado mais facilmente do que costumava.
C Atualmente me sinto irritado o tempo todo.
D Absolutamente não me irrito com as coisas que costumavam irritar-me.

INTERAÇÃO
A Não perdi o interesse nas outras pessoas.
B Interesso-me menos do que costumava pelas outras pessoas.
C Perdi a maior parte do meu interesse nas outras pessoas.
D Perdi todo o meu interesse nas outras pessoas.

TOMADA DE DECISÕES
A Tomo decisões mais ou menos tão bem como em outra época.
B Adio minhas decisões mais do que costumava.
C Tenho maior dificuldade em tomar decisões do que antes.
D Não consigo mais tomar decisões.

IMAGEM CORPORAL
A Não sinto que minha aparência seja pior do que costumava ser.
B Preocupo-me por estar parecendo velho ou sem atrativos.
C Sinto que há mudanças permanentes em minha aparência que me fazem parecer sem atrativos.
D Considero-me feio.

DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO
A Posso trabalhar mais ou menos tão bem quanto antes.
B Preciso de um esforço extra para começar qualquer coisa.
C Tenho de me esforçar muito até fazer qualquer coisa.
D Não consigo fazer nenhum trabalho.

SONO
A Durmo tão bem quanto de hábito.
B Não durmo tão bem quanto costumava.
C Acordo uma ou duas horas mais cedo do que de hábito etenho dificuldade para voltar a dor mir.
D Acordo várias horas mais cedo do que costumava e tenhodificuldade para voltar a dor mir.

CANSAÇO
A Não fico mais cansado que de hábito.
B Fico cansado com mais facilidade do que costumava.
C Sinto-me cansado ao fazer quase qualquer coisa.
D Estou cansado demais para fazer qualquer coisa.

APETITE
A Meu apetite não está pior do que de hábito.
B Meu apetite não é tão bom quanto costumava ser.
C Meu apetite está muito pior agora.
D Não tenho mais nenhum apetite.

PESO
A Não perdi muito peso, se é que perdi algum ultimamente.
B Perdi mais de 2,5 Kg.
C Perdi mais de 5,0 Kg.
D Perdi mais de 7,5 Kg.

PREOCUPAÇÃO COM A SAÚDE
A Não me preocupo mais que o de hábito com minha saúde.
B Preocupo-me com problemas físicos como dores e aflições ou perturbações no estômago ou prisão de ventre.
C Estou muito preocupado com problemas físicos e é difícil pensar em outra coisa que não isso.
D Estou tão preocupado com meus problemas físicos que não consigo pensar em outra coisa.

INTERESSE SEXUAL

A Não tenho observado qualquer mudança recente em meu interesse sexual.
B Estou menos interessado por sexo que costumava.
C Estou bem menos interessado em sexo atualmente.
D Perdi completamente o interesse por sexo.

PONTUAÇÃO
A = zero
B = 1
C = 2
D = 3

RESULTADO
Abaixo de 10 = Sem depressão ou depressão leve;
Entre 10 e 18 = Depressão leve a moderada;
Entre 19 e 29 = Depressão moderada a grave;
Entre 30 e 63 = Depressão grave.

Fonte: Associação Médica Brasileira e Agência Nacional de Saúde Suplementar

Saúde Terça-feira, 13/03/2012 FERTILIDADE Laptop reduz qualidade do esperma


Laptop conectado à rede Wi-Fi piora a qualidade do sêmen, diz estudo publicado no Fertility and Sterility. Amostras de 29 homens saudáveis foram expostas a esta situação. Quatro horas depois, em um quarto delas, os espermatozoides deixaram de se mover. Na amostra usada como controle, colocada longe do computador, o índice foi 14%. Além disso, 9% da amostra teve danos no DNA quando exposta, número três vezes maior do que a usada no controle.